Actividad 2.
El siguiente hexágono está descompuesto en partes más pequeñas, reagrúpalas para conseguir un rectángulo.
¿Qué relación existe entre la altura del rectángulo con la de la apotema del hexágono?
¿qué relación existe entre la longitud del rectángulo y el lado del hexágono?
De igual forma resulta sencillo obtener un rectángulo a partir de cualquier triángulo isósceles. Piensa como partirlo y reagruparlo para conseguirlo.